Disciplinae è aperta all'apporto di tutti i docenti interessati al nostro progetto: i saggi di cui si richiede la pubblicazione vanno inviati all'indirizzo e-mail: paolo.cutolo@istruzione.it
Una nuova rivista on line che nasce dalla scuola e per la scuola completamente gratuita e aperta agli interventi dei docenti che vorranno partecipare: approfondimenti disciplinari, saggi critici, materiali per la didattica ...
Un punto di incontro per docenti, ricercatori, studiosi!
In questo numero:
 | Sulla “motivazione”
dei docenti
Di Paolo Cutolo
Qualunque progettazione istituzionale e didattica che
interessi la scuola deve porsi preventivamente il problema
della motivazione del docente, il quale è il cardine del sistema:
è evidente, infatti che ogni riforma o “buona pratica”
didattica deve passare attraverso il filtro del docente...
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 | Matilde Serao:
il giornalismo femminile
di fine ‘800 (II)
Di Maria Sirago
Nell’iconografia della seconda metà dell’’800 il dipinto
o la fotografia di una donna che legge andava sempre più
diffondendosi, ma il testo raffigurato di solito era una lettera
d’amore o un piccolo libro, mai un giornale. In effetti
solo verso gli anni ’80 dell’’800 si prese l’abitudine di leggere
il quotidiano, proprio nel periodo in cui si cercava di contenere
l’analfabetismo e i ceti borghesi cominciavano ad interessarsi
alla carta stampata.
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 | Epidemia
e senso della vita nel mondo antico
Di Paolo Cutolo
Nell’antichità la peste fu sicuramente il peggior male di
cui gli uomini avessero esperienza; forse proprio per questo
si è andata sviluppando quella che si potrebbe definire una
«letteratura della peste», a partire dalla Bibbia1 , allo storico
greco Tucidide, che descrive la peste di Atene del 431-430
a.C. e che diede lo spunto al poeta latino Lucrezio, e , poi, a
Boccaccio, Manzoni e, in epoca moderna, a Defoe e Camus.
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 | La genesi
del processo di
Integrazione Europea
Di M. Cristina Pettorini
In qualità di Docente di Discipline Giuridiche ed Economiche presso un ISI di Lucca, mi
trovo spesso ad affrontare argomenti relativi alla conoscenza delle tematiche europee e mi
rendo conto, con un certo rammarico, che il processo di Integrazione Europea e l’idea di Cittadinanza
Europea sono ancora poco sentiti dai giovani discenti.
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 | Matematica e fisica:
alcune riflessioni sul
valore etico e sociale
dei contenuti disciplinari
Di Maria Di Benedetto
Quali possono essere i valori educativi che discipline come la matematica e la fisica rivestono
nel contesto culturale e sociale dei giovani? Qual è in questo contesto il ruolo rivestito da un
docente di tali discipline?
Le riflessioni che seguono sono solo uno spunto per una più ampia discussione che può
trovare spazio su queste pagine ...
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 | La complessa visione
della natura nel
Timeo di Platone
Di Luigi D’Amico
Nei dialoghi giovanili, in quelli della maturità e nella Repubblica, il pensiero di Platone
(428-348 a.C.) è orientato verso interessi etico-politici. Nelle opere della vecchiaia, pur non
trascurando questo aspetto, il filosofo lascia il passo ad un’indagine che può definirsi più
specificamente speculativa e naturalistica. Si attua, in queste opere, ed in particolare nel
Timeo, una seria riflessione sui rapporti esistenti tra la filosofia e la scienza della natura ...
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