L'opera intende offrire ai docenti e agli alunni uno strumento di lavoro che, nel rispetto della tradizione letteraria, sia rigoroso nei contenuti, ricco e vario nella scelta testuale, ma al contempo, agile nella consultazione, moderno nell'impianto e, alla luce delle nuove metodologie, flessibile nella prassi didattica.
Per catturare l'attenzione dei giovani fruitori, il titolo dell'opera, le quattro aree modulari e le rubriche sono giocate sulla metafora cinematografica che, pur nell'accattivante innovazione, conserva un rigore di fondo e nulla concede alla banalizzazione di concetti e contenuti.
In sintonia con i più recenti dettami relativi alle nuove metodologie, l'impianto dell'opera ha privilegiato la struttura modulare, che consente, nell'ambito della programmazione, di ottimizzare al massimo le dinamiche di insegnamento-apprendimento, attraverso
l'organizzazione di percorsi modulari per autori, per opere, per generi e per temi.
La tecnica della modularità consente, inoltre, di usufruire anche parzialmente del materiale proposto. In tal modo, infatti, l'insegnante ha la possibilità di creare una serie di percorsi che si adattino al tipo di lavoro che intende svolgere, in relazione al livello di partenza della classe, della programmazione curricolare progettata, degli interessi e dei gusti emersi negli studenti, dei percorsi pluridisciplinari che prevedono il coinvolgimento di docenti di altre materie.
Struttura e caratteristiche
Tutti i
volumi sono articolati in 4 grandi aree modulari, a loro volta
suddivise in moduli e unità. Le aree modulari si susseguono nei singoli tomi
sempre con lo stesso ordine:
- Panoramica: uno sguardo d'insieme al contesto
storico-culturale del periodo in esame; tale area è articolata in due moduli:
La storia del tempo e La cultura del tempo. Ciascun
modulo a sua volta è suddiviso in più unità.
- Primo Piano: quest'area modulare, come si evince dal
titolo, è stata riservata ai grandi autori della tradizione letteraria
italiana; a ciascuno è dedicato un intero modulo, articolato a sua volta in
più unità. L'area modulare Primo Piano è caratterizzata sempre da un'unità di
apertura intitolata Anteprima d'autore: un excursus su dati
biografici, profilo ideologico e opere dell'autore; la seconda unità,
Focalizziamo su un'opera, prende in esame l'opera più significativa
dell'autore in questione. Le restanti unità analizzano le altre opere,
fornendone una lettura quanto più ampia possibile. A chiusura di modulo,
l'unità Recensioni d'autore raccoglie
alcune pagine critiche, per supportare ed ampliare le scelte testuali.
- Campo Lungo: oggetto di quest'area modulare è la
trattazione degli autori che per consuetudine vengono definiti «minori»; la
loro chiara collocazione e la scansione in moduli e unità permette un
approccio più immediato, nonché la possibilità di creare percorsi trasversali,
per genere o per tema. In questo settore un intero modulo è stato riservato
alle Voci al femminile, in modo da consentire al docente di
ricostruire nel tempo la figura della donna e il suo ruolo di intellettuale
nella storia della letteratura sia italiana che straniera.
Puntuale e
analoga ai maggiori è la modalità dell'impostazione.
- Fuori Campo: un vero e proprio florilegio di autori
stranieri, europei ed extraeuropei, la cui trattazione è stata curata da
specialisti delle varie letterature. Anche in quest'area appare il modulo
Voci al femminile.
L'area modulare offre agli studenti un'occasione per aprire i propri orizzonti
culturali; affinità, differenze, convergenze sono elementi che rinforzano la
consapevolezza dell'appartenenza della nostra letteratura alla storia molto
più ampia della letteratura europea e non solo. Tutte le aree modulari si
basano sul medesimo approccio metodologico; ogni brano oggetto di trattazione
è supportato da un robusto ma agevole apparato didattico, costituito da:
- Zoom: scheda
informativa relativa all'opera da cui è tratto il brano, con la trama
dell'opera, i temi prevalenti, lo stile e altre notizie inerenti;
- Introduzione al
singolo brano;
- Note esplicative, contestualizzanti e di parafrasi;
- Guida alla visione: analisi contenutistica e formale del brano in esame;
- Moviola: esercitazioni di comprensione, analisi,
approfondimento ed elaborazione finalizzate alla verifica in itinere o
formativa; lo studente viene in tal modo abituato ad analizzare il brano
secondo le indicazioni ministeriali relative ai recenti esami di Stato.
Allegati didattici
A ciascun volume
è allegato un Cd-rom con schede sull'arte, la musica, la
società, gli usi e i costumi del periodo esaminato. Ciascun volume è inoltre
corredato di un Manuale dello studente diviso in sezioni, a
loro volta ripartite in moduli e unità, con strumenti di analisi differenziati:
- volume 1:
analisi di un testo narrativo; analisi di un testo poetico;
- volume 2:
analisi di un testo teatrale; analisi di un testo filmico; •
- volume 3: i vari tipi di scrittura: saggio breve e
articolo di giornale (scrittura documentata); relazione espositiva, curriculum
e verbale (scrittura «formale»).
Ogni volumetto si chiude con un utile glossario
di retorica e stilistica e, per il secondo e terzo, è presente una parte dedicata alle maggiori scuole di critica letteraria e ai profili dei critici più importanti.
Strumenti per
l'insegnante
Al fine di agevolare il lavoro di
programmazione e di verifica si è ritenuto più pratico fornire per ciascun anno
una guida, in cui, relativamente al materiale del volume in adozione, il docente
troverà le sezioni:
- Per programmare: un quadro sinottico in cui sono
riportati gli obiettivi e le finalità della quattro aree modulari; gli
indici delle quattro aree modulari; percorsi trasversali di programmazione annuale.
- Per verificare: schede strutturate relative agli
autori e alle opere, con le rispettive chiavi di correzione; schede
semistrutturate relative al contesto storico-culturale di ciascun
periodo.
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Q.tà
S61 - Proiezioni d'autore - Dalle origini al Seicento