Il titolo del volume non è legato alla pretesa di trattare in maniera esaustiva i problemi e gli eventi del nostro tempo, ma all’idea di proporre gli argomenti di più scottante attualità come il susseguirsi delle tappe di un viaggio nella complessa realtà del mondo che ci circonda.
Un percorso che aiuta ad acquisire progressivamente consapevolezza della necessità di sapere cosa succede nelle varie parti del pianeta per poter «leggere» le informazioni fornite quotidianamente dai mezzi di comunicazione. Comprendere che parole come «salute», «libertà», «uguaglianza», «infanzia» hanno un significato diverso a seconda che le si usi con riferimento al Sud o al Nord del mondo è importante per prendere coscienza che i propri comportamenti possono incidere su una maggiore responsabilità della società intera verso i mali dell’umanità. Sviluppare l’abitudine all’ascolto e alla cooperazione significa riconoscere valore ai sentimenti, alle idee, alle esperienze proprie e altrui.
Non a caso il libro si apre con un’unità sul linguaggio delle emozioni. Comprendere cosa sono, quanto sono importanti e perché quelle positive accrescono i risultati delle proprie azioni, mentre quelle negative impediscono di decidere al meglio, è un primo passo, o meglio un invito a una migliore conoscenza di sé. Troppo frequentemente i notiziari e la stampa ci informano della crescente aggressività di bambini e adolescenti. Le strade, le scuole, gli stadi sono scenari di violenza collettiva. La famiglia, comunemente definita «focolare domestico», è spesso teatro di vere e proprie tragedie. Esprimere le emozioni dà diritto di esistere ai desideri, ai sogni, ai progetti. Con il proprio «bagaglio» emotivo si entra in contatto con il mondo circostante: se ci si sente rispettati, si sarà più propensi a rispettare e ad ascoltare gli altri.
Il testo si propone, dunque, come uno dei tanti modi possibili di ragionare sulle violazioni dei diritti umani, le tematiche ambientali, l’apartheid sanitario, i timori e le speranze suscitati dall’ingegneria genetica, i conflitti armati, i molteplici aspetti dell’indifferenza e della solidarietà.
In questa quinta edizione, come di consueto aggiornata nei contenuti e nei brani proposti in lettura, è stata ampliata la parte dedicata alle religioni. L’intento è quello di offrire maggiori spunti per riflettere sugli elementi di affinità e di distanza tra le principali professioni di fede.


Unità 1
Prendersi cura di sé e degli altri: il linguaggio delle emozioni
Cosa sono le emozioni
L’intelligenza emotiva
Come governare le emozioni
Conoscersi per conoscere
Quando il cuore non è in sintonia con il pensiero (Umberto Galimberti, la Repubblica)
Quando l’odio è senza controllo (Umberto Galimberti, la Repubblica)
L’amore
La solidarietà
La violenza
Imparare a raccontare se stessi: consigli di uno scrittore
(Angelo Petrosino, www.angelopetrosino.com)
Per raccogliere le idee
Unità 2
Obiettivo benessere: la salute degli individui e dei popoli
Cos’è la salute
Farmaci senza frontiere
Scuola di medicina a Gulu, Uganda (Francesca Pilla, il manifesto)
Doctor express (Axel Gyldén, la Repubblica delle Donne)
Dottori volanti (Anna Lombardi, Il Venerdì di Repubblica)
Allarme obesità (Agnese Codignola, Il Sole 24 Ore)
Il club dell’hamburger (Jeremy Rifkin, L’espresso)
Per raccogliere le idee
Unità 3
Speranze e timori: le nuove frontiere della scienza
La genetica
La clonazione
Il genoma e i diritti dell’uomo
Le cellule staminali
La fecondazione artificiale
Gli organismi geneticamente modificati (Fabiano Massimi, www.lastampa.it)
La bioetica
Per raccogliere le idee
Unità 4
Salvare il futuro: un progetto per la Terra
Un equilibrio delicato
Lo sviluppo sostenibile
L’Amazzonia: l’ultimo grande polmone della Terra (Greenpeace, www.greenpeace.it)
L’inquinamento atmosferico
L’inquinamento luminoso (Marcella Miriello, Il Venerdì di Repubblica)
Emergenza acqua
Siamo in debito con la Terra (Antonio Cianciullo, la Repubblica)
Emergenza rifiuti
La terra dei rifiuti fantasma (Roberto Saviano, Gomorra)
La «lista rossa» delle specie a rischio (Elena Dusi, la Repubblica)
Una tigre in valigia (Daniela Condorelli, la Repubblica delle Donne)
La banca dei semi dell’umanità (Emanuela Audisio, la Repubblica)
Per raccogliere le idee
Unità 5
La religione e i popoli: le tante voci di Dio
Le religioni nel mondo antico
L’ebraismo
In viaggio verso Auschwitz (Imre Kertész, Essere senza destino)
Entriamo in una sinagoga
Le festività ebraiche
La sera del Seder (Elias Canetti, La lingua salvata)
Il cristianesimo
L’ebraicità di Gesù (Corrado Augias - Mario Pesce, Inchiesta su Gesù)
Le festività cattoliche
Le chiese ortodosse e la riforma protestante
L’islamismo
Entriamo in una moschea
Fedeli in marcia (Chiara Cazzaniga, Il Sole 24 Ore)
Le festività islamiche
Il mistero del Corano (Khaled Fouad Allam, la Repubblica)
L’induismo
Il culto induista e i quattro stadi della vita
(Jostein Gaarder, Viktor Hellern, Henry Notaker, Il libro delle religioni)
Il buddhismo
Entriamo in una pagoda
Le festività buddhiste
Armati di benevolenza (Giuliano Boccali, Il Sole 24 Ore)
Per raccogliere le idee
Unità 6
Un mondo sempre più piccolo: i diversi aspetti della globalizzazione
Che cosa significa «globalizzazione»
Il divario digitale
L’arma dell’Africa: il telefonino (Stefano Montefiori, Corriere della Sera)
Il lato oscuro della globalizzazione
Sfrattati per far posto ai diamanti: l’odissea dei boscimani (Stefano Liberti, il manifesto)
I lager cinesi che fabbricano il sogno occidentale (Federico Rampini, la Repubblica)
La sfida della globalizzazione diversa
Il commercio equo e solidale
I padri del commercio equo e solidale (Marco Imarisio, Corriere della Sera)
Per raccogliere le idee
Unità 7
Valori universali: i diritti umani
Cosa sono i diritti umani
La Dichiarazione universale dei diritti umani
La Dichiarazione universale dei diritti umani adattata per i bambini
(Giuseppe Giliberti, in Il tempo dei diritti. Piccolo «ideario» per l’educazione ai diritti umani)
Amnesty International
La pena di morte nel mondo
Per raccogliere le idee
Unità 8
Infanzia violata: il diritto di essere bambini
La Convenzione internazionale sui diritti dell’infanzia
Il nome e la cittadinanza: il primo diritto (Alberto Atzori, Elisabetta Porfiri, I bambini e i loro diritti)
Il lavoro minorile (Alberto Atzori, I bambini che lavorano)
I bambini-soldato
Piccole vite spezzate da guerra e povertà (Alberto Cairo, la Repubblica)
Prostituzione minorile a Cartagena (Stella Spinelli, www.peacereporter.net)
India, basta spose bambine (Raimondo Bultrini, la Repubblica)
Il circo dei bambini di strada (Stella Spinelli, www.peacereporter.net)
I fratellini di Gravina: le colpe degli adulti (Massimo Ammaniti, la Repubblica)
Per raccogliere le idee
Unità 9
Un traguardo ancora lontano: pari dignità tra uomo e donna
La rivoluzione femminile
Le donne italiane
Scenari di diseguaglianze (Amnesty International, www.amnesty.it)
La violenza sessuale (Daniela Amenta, la Repubblica delle Donne)
Senait, da Cenerentola a pop star (Pablo Trincia, la Repubblica delle Donne)
Modernità e frustate (Tahar Ben Jelloun, L’espresso)
Le «streghe» del Burkina Faso (Emilio Piervincenzi, la Repubblica)
Dieci milioni di bambine mai nate (Luca Galassi, www.peacereporter.net)
Per raccogliere le idee
Unità 10
Una terra contesa: il conflitto israelo-palestinese
Il Medio Oriente nel XXI secolo
Nodi mai sciolti: le quattro questioni che bloccano il processo di pace (www.grandinotizie.it)
Bambini che muoiono, bambini che uccidono (Leah Tsemel, Le monde diplomatique)
Per raccogliere le idee
Unità 11
Umanità allo sbando: guerre e terrorismo
Esistono le guerre giuste? (Zygmunt Bauman, Wojna-Guerra, in Dizionario della libertà)
11 settembre 2001: il terrorismo planetario
Caduti ignoti sul fronte dell’Iraq (Alberto Flores d’Arcais, Il Venerdì di Repubblica)
La scuola dell’orrore: follia a Beslan
Genocidio del Ruanda: tribunali sull’erba (Stephan Faris, L’espresso)
Uganda: una guerra ignorata (Pietro Veronese, la Repubblica delle Donne)
Darfur: un popolo in fuga (Edoardo Albinati, la Repubblica)
Per raccogliere le idee